המפתח להצלחה
ט”ו בשבט – זמן לסדר מחדש את החיים
חולשת הנס
הניסים לא ביססו את אמונת יוצאי מצרים אפילו בדורם – רק הפנמה עמוקה יכלה לעשות זאת
רכוש מצרים – תנאי לחירות
הרכוש שלקחו ישראל ממצרים היה אמצעי הכרחי לשבירת תודעת העבדות
בין משה לפרעה
הניגודים שבין מנהיג עניו לשליט יהיר
להעלות ניצוצות ממצרים
יוסף ומשה, שהשתקעו במצרים ולמדו מתרבותה, מלמדים על תכלית הגלות – ללמוד מהאומות את הדרוש לבניין עם ישראל
מחיר המנהיגות
סירובו של משה להנהיג את ישראל נבע מהבנתו שהנהגת העם מחייבת ירידה מהשלמות הרוחנית אליה שאף במדבר מדין
ההסתרה שבתוך ההגנה
מה אנחנו יכולים ללמוד מהתשובה של נהג המונית למשגיח ישיבת קול תורה ואיך זה קשור לפרשת השבוע?
בין התבטלות להשתתפות
מדוע משה רבנו ונביאים אחרים העזו להתווכח עם ה’?
כשההורה לא מושלם
על חינוך, דוגמה אישית, והתמודדות עם טעויות
הכאב שנהפך לאבן ספיר
מתחת לכיסא הכבוד מונחת אבן מיוחדת המספרת את סיפור סבלם של ישראל בגלות
הלמדן המפוכח
דמותו של הדיין הלמדן שיודע ‘לטהר את השרץ’ מלמדת על חשיבות היכולת לראות את מגבלות הלמדנות
להעלות ניצוצות ממצרים
יוסף ומשה, שהשתקעו במצרים ולמדו מתרבותה, מלמדים על תכלית הגלות – ללמוד מהאומות את הדרוש לבניין עם ישראל
השליחות גוברת על המחלוקת
יוסף מתעלה על הפגיעה והכאב של מכירתו מכוח דבקותו בשליחות שהוטלה עליו
דיאלוג פתוח עם ילדינו: המפתח לקשר אמיתי
איך מייצרים אווירה שבה הילדים מרגישים בטוחים לשתף אותנו בכל?
שמע ישראל
קריאת שמע היא למעשה שבועת אמונים עתיקה של שבטי ישראל – להמשיך להאמין גם בתוך החשכה הגדולה ביותר
אלימות בבית הספר: מדריך להורים
הורים יקרים, “בני חזר היום מבית הספר שותק ומכונס בעצמו. רק בערב, אחרי הרבה שיחות, הוא סיפר שילדים בכיתה דוחפים אותו ולועגים לו”. סיפור כזה לצערנו שכיח יותר משהיינו רוצים לחשוב. אלימות בבית הספר, בין אם פיזית או מילולית, היא תופעה מדאיגה שדורשת התייחסות רצינית ומיידית. מי שחווה את זה כתלמיד או כהורה מבין את […]
לדמותו של הבכי
מבכי תינוקות ועד דמעות של אהבה, המגלות את עומק הקשר בין אדם לזולתו ובין עם ישראל לאלוקיו
חכמים היזהרו בדבריכם
הגמרא מלמדת שידע הלכתי לבדו אינו מספיק, ועל הפוסק להבין גם כיצד דבריו נשמעים באוזני הקהל